شورای عالی انقلاب فرهنگی سرانجام در پاسخ به دغدغههای داوطلبان آزمون سراسری اعلام کرد مصوبه کنکوری شورا درباره تأثیر سوابق تحصیلی تغییری نخواهد کرد و کنکور ۱۴۰۵ به هیچ وجه تغییرات ندارد.
پافشاری این شورا بر مصوبه خود، آن هم در شرایطی که تمامی کشور متأثر از پیامدهای جنگ و آسیبهای آن بوده از نظر داوطلبان آزمون سراسری و بهویژه دانشآموزان پایه یازدهم غیرمنطقی است و به همین دلیل چند روز گذشته با تجمع مقابل این شورا و وزارت آموزش و پرورش سعی کردهاند اعتراض خود را به گوش مسئولان برسانند.
بهترین تصمیم را بگیریم
با اینحال؛ علی امرایی، عضو کمیسیون آموزش دیدهبان شفافیت و عدالت با اشاره به اینکه شرایط فعلی کشور شرایطی عادی نیست و به همین دلیل دانشآموزان و خانوادهها انتظار دارند این موضوع با توجه به شرایط موجود بار دیگر مورد توجه و بررسی قرار گیرد، به قدس میگوید: بسیاری از دانشآموزان در روزهایی که کشور درگیر جنگ بود، به شکل مستقیم یا غیرمستقیم از این شرایط آسیب دیدهاند. به همین دلیل معتقدیم نهتنها در موضوع امتحانات نهایی، بلکه در همه آزمونها و در تمامی مقاطع تحصیلی وظیفه ما این است که با گرفتن تصمیمات مناسب، بخشی از این دغدغهها را کاهش دهیم.
یک پیشنهاد
عضو کمیسیون آموزش دیدهبان شفافیت اضافه میکند: اگر قرار است در نهادهای سیاستگذار و قانونگذار برای دانشآموزان تصمیمگیری شود، باید نظر خود دانشآموزان نیز شنیده شود. پیشنهاد ما این است یک نظرسنجی رسمی و معتبر برگزار شود؛ بهگونهای که هر دانشآموز تنها با کد یا شماره دانشآموزی خود امکان ثبت رأی داشته باشد تا نتیجه نظرسنجی دقیق و قابل استناد باشد.
در گذشته نیز نظرسنجیهایی درباره تأثیر معدل انجام شده بود که نتایج آن در برخی موارد به نفع تأثیر مثبت معدل بود، اما برخی مسئولان معتقد بودند آرای ثبتشده متعلق به دانشآموزان نبوده و افراد دیگری در آن مشارکت کردهاند. به همین دلیل، امروز بهترین راهکار، برگزاری یک نظرسنجی رسمی و مبتنی بر هویت دانشآموزی است.
با توجه به شرایط فعلی کشور، باید از دانشآموزان پرسیده شود آیا با تأثیر قطعی معدل موافق هستند یا تأثیر مثبت معدل را ترجیح میدهند. این دو شیوه تفاوتهای مهمی با یکدیگر دارند و نتایج متفاوتی برای داوطلبان رقم میزنند.
وی ادامه میدهد: در شیوه تأثیر قطعی معدل، نمرات امتحانات نهایی با ضرایب مشخص بهصورت مستقیم در نتیجه نهایی کنکور اعمال میشود؛ چه این تأثیر به بهبود رتبه داوطلب منجر شود و چه موجب کاهش آن شود. اما در شیوه تأثیر مثبت معدل، ابتدا تأثیر نمرات نهایی بر رتبه داوطلب محاسبه میشود و تنها در صورتی اعمال خواهد شد که به بهبود نتیجه کنکور او کمک کند. در غیر این صورت، ملاک محاسبه، همان نمره کنکور خواهد بود و معدل تأثیری در کاهش رتبه داوطلب نخواهد داشت.
امروز در بخش آموزش عالی، مهلت دفاع از پایاننامهها و رسالهها در تعدادی از دانشگاهها تمدید شده و دانشجویان بدون احتساب سنوات اضافی فرصت بیشتری برای دفاع پیدا کردهاند، از سوی دیگر، بسیاری از مدارس و دانشگاهها همچنان غیرحضوری فعالیت میکنند و بخش قابل توجهی از امتحانات، بهجز امتحانات نهایی، به شکل مجازی برگزار میشود.
انتظار میرود نهادهای تصمیمگیر در حوزه آموزش نیز مشخص کنند برای کاهش دغدغهها و فشارهای واردشده به دانشآموزان و خانوادههای آنها چه برنامه و راهکاری در نظر دارند و چگونه میخواهند از این قشر در شرایط فعلی حمایت کنند.
نمیتوان بر تصمیمات گذشته بدون توجه به شرایط جدید پافشاری کرد و گفت تحت هیچ شرایطی امکان تغییر یا بازنگری وجود ندارد.
مطالبه دانشآموزان از مسیرهای قانونی دنبال شود
البته من این نوع تجمعات و اعتراضاتی که گاهی در خیابانها شکل میگیرد را راهکار مناسبی برای پیگیری مطالبات دانشآموزان نمیدانم. مطالبه دانشآموزان باید بهصورت منطقی، کارشناسی و از مسیرهای قانونی دنبال شود و این موضوع نباید موجب تشویش ذهنی و افزایش نگرانی آنها شود.
این مسئله باید میان وزارت آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی مورد بررسی و حلوفصل قرار گیرد.
البته باخبر شدهام وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی و ارائه پیشنهادی در این زمینه است که این اقدام را مثبت ارزیابی میکنم. جزئیات و متن دقیق این پیشنهاد را ندیدهام، اما اگر پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش این باشد که با توجه به شرایط خاص امسال، تأثیر سوابق تحصیلی پایه یازدهم بهصورت مثبت اعمال شود، من از این پیشنهاد حمایت میکنم و آن را قابل دفاع میدانم.
چه کسی سود میکند، و چه کسی ضرر میکند؟
امرایی میگوید: بحث امروز این نیست که چه کسی از این تصمیم سود میکند یا چه کسی متضرر میشود؛ مسئله اصلی این است که چگونه میتوان در شرایط فعلی بهترین تصمیم را برای دانشآموزان و نظام آموزشی کشور گرفت تا فرایند پذیرش دانشجو در دانشگاهها بدون ایجاد بحران و تنش انجام شود.
امروز مسئولان تصمیمگیر باید بررسی کنند که دانشآموزان در زمان باقیمانده چه میزان فرصت واقعی برای مطالعه دارند. ممکن است جمعبندی کارشناسی این باشد که در این فرصت میتوان حدود ۸۰ درصد مطالب کنکور را مطالعه کرد، بنابراین تأثیر پایه دوازدهم بهصورت قطعی باقی بماند و تأثیر پایه یازدهم بهصورت مثبت اعمال شود. در چنین شرایطی دیگر موضوع این نیست که این خواسته ۲۰ درصد دانشآموزان است یا
۱۰ درصد یا ۷۰ درصد؛ بلکه مسئله این است با توجه به شرایطی که پشت سر گذاشتهایم و روزهایی که بسیاری از دانشآموزان کمتر از شرایط عادی امکان مطالعه داشتهاند، عادلانهترین و منطقیترین مسیری که میتواند مبنای سنجش آنها قرار گیرد، کدام است تا بر اساس همان معیارها در مهر ۱۴۰۵ وارد دانشگاه شوند.
وی با تأکید بر اینکه با تأثیر مثبت معدل موافق است، ادامه میدهد: این موافقت ناشی از شرایطی است که امروز با آن روبهرو هستیم. دلیل موافقت من این است که در شیوه تأثیر مثبت معدل، حقی از دانشآموزانی که برای امتحانات نهایی تلاش کردهاند ضایع نمیشود. اگر دانشآموزی برای امتحانات نهایی مطالعه کرده باشد و بتواند نمرات خوبی کسب کند، در صورتی که این نمرات موجب بهبود رتبه و تراز کنکور او شود، همان نمرات در نتیجه نهاییاش اعمال خواهد شد و از تلاش خود بهره میبرد و سود لازم را از ماراتن کنکور و امتحانات نهایی خواهد برد. بنابراین در این شیوه، حقی از دانشآموزان پرتلاش ضایع نمیشود.
از سوی دیگر باید دانشآموزی را هم در نظر گرفت که بهدلیل شرایط خاص ماههای اخیر نتوانسته برای امتحانات نهایی پایه یازدهم به اندازه کافی آماده شود. تأکید من بر پایه یازدهم است، زیرا درباره پایه دوازدهم خود دانشآموزان نیز تا حد زیادی پذیرفتهاند که امتحانات نهایی برگزار شود و تأثیر آن بهصورت قطعی در نتایج اعمال شود. اما درباره پایه یازدهم میتوان با توجه به شرایط خاص امسال، تسهیلگری کرد و تأثیر آن را بهصورت مثبت در نظر گرفت تا دانشآموزانی که به دلایل خارج از اختیار خود فرصت کافی برای آمادگی نداشتهاند، متضرر نشوند.
من زمانی که هنوز در سازمان سنجش حضور داشتم، حدود دو ماه پیش اعلام کردم یا باید تاریخ برگزاری آزمون تغییر کند یا بخشی از مطالب درسی کاهش یابد. در نهایت سازمان سنجش مسیر تغییر زمان برگزاری آزمون را پذیرفت و تاریخ کنکور به تعویق افتاد، هرچند در آن مقطع این موضوع بهصورت رسمی اعلام نشد.
امروز نیز با برگزاری کنکور در روزهای ۲۹ و ۳۰ مرداد موافق هستیم، زیرا این زمان فرصت بیشتری در اختیار دانشآموزان قرار میدهد تا خود را برای آزمون آماده کنند. همچنین معتقدیم نمرات پایه دوازدهم میتواند همچنان بهصورت قطعی در نتیجه نهایی تأثیر داشته باشد، اما درباره پایه یازدهم، با توجه به شرایط خاصی که پشت سر گذاشتهایم، بهتر است تأثیر سوابق تحصیلی بهصورت مثبت اعمال شود.
امرایی در پایان تأکید میکند: واقعیت این است شرایط روحی و آموزشی بسیاری از دانشآموزان در وضعیت مطلوبی قرار ندارد و متأسفانه برخی افراد و کانالها نیز بهصورت مستمر اخبار و گمانهزنیهایی منتشر میکنند که موجب افزایش سردرگمی داوطلبان میشود. به همین دلیل انتظار میرود هرچه سریعتر درباره این موضوع تصمیم نهایی گرفته و بهصورت رسمی اعلام شود تا دانشآموزان از بلاتکلیفی خارج شوند.
نظر شما